domingo, 27 de octubre de 2013

RECURSOS MULTIMÈDIA PER P5



Hola al·lotes, aquí us deixo un enllaç que he trobat força interessant, ja que hi podem trobar nombroses activitats per fer amb infants de 3, 4 i 5 anys i on es pot treballar medi, matemàtiques,   lectoescriptura... en fi hi trobarem una gran varietat d’activitats dirigides als més petits, on podran gaudir i, a la vegada, aprendre nous coneixements sense adonar-se.
Espero que us agradi!


RECURSOS MULTIMÈDIA PER P5


http://www.xtec.cat/~dvert/index1.htm

domingo, 20 de octubre de 2013



EDICIÓ D' IMATGE AMB EL PROGRAMA GIMP

 

 

Després de dos dimecres de treballar aquesta assignatura he aconseguit, de moment, arribar fins aquí. Mai havia emprat aquest programa i he descobert que és molt divertit poder baratar les cares dels personatges amb imatges nostres. I aquest ha estat el resultat.

 

 

 

 

 

 



ELS DRETS D’AUTOR I LA PROPIETAT INTEL·LECTUAL A INTERNET PER EDUCACIÓ

 

La lectura d’aquest article de Miguel Ángel Suvires García i Santiago Ruiz Galacho m’ha fet reflexionar sobre un aspecte que generalment no tenim gairebé en compte la majoria dels usuaris de les xarxes. Es tracta de la protecció dels drets d’autor i la propietat intel·lectual. Cal dir que de cada vegada ens costa menys entrar a internet, a conseqüència de la revolució i del gran impacte social que ha causat durant les darreres dècades, a l’hora de cercar informació, d’entrar a consultar un blog, etc, però crec que no som realment conscients del fet que allò significa, ja que amb el que menys ens fixem és en qui ha estat la persona o grup de persones que ho han creat, es a dir, qui hi ha darrera de tota aquella informació.

Per altra banda, penso que tot allò que hi trobem a la xarxa és públic però, així i tot, no deixa de ser necessariament lliure, per tant, nosaltres com cercadors no podem, baix cap concepte, fer-nos propietaris de l’obra que estaiem cercant, ja que considero que seria una falta de respecte cap als seus drets i, així com al seu creador o creadors.

Aquest problema també es trasllada a les aules on molts de docents transmeten , bé per manca de informació o insconscientment, uns coneixements als seus alumnes sense tenir en compte quin és el seu origen. Considero que depèn de nosaltres, en primer lloc, saber utilitzar aquests recursos per després poder aplicar-los a l’aula i, sobre tot, saber fer-ho segons dicta la llei.

Això és tot, de moment.

 

martes, 15 de octubre de 2013

CEIP CAN CANTÓ


El CEIP Can Cantó d’Eivissa és un clar exemple de la implantació de l’aplicació de les TIC als centres educatius.

En aquest centre s’han incorporat les darreres tecnologies amb la finalitat que els seus alumnes s’engresquin a l’hora de començar a familiaritzar-se amb elles, ja que considera que aquesta és una de les millors maneres d’arribar a fer un ús correcte de les TIC a les aules.

Els mestres hem de ser conscients de la velocitat en que van avançant les tecnologies, per això hem de tenir en compte la importància que té el fet de posar aquestes eines a la disposició dels nostres alumnes des de ben petits.

El fet de poder aprendre a encendre i apagar l’ordinador, d’arribar a saber emprar o a anomenar el ratolí i d’iniciar-se en el ús del teclat, és una cosa que els molta il·lusió, sobre tot si tenen germans més grans, és llavors quan la seva ànsia, les seves inquietuds  per conèixer tot allò fora del que és quotidià va augmentant, agafant força i així, poc a poc i sense adonar-se, es van iniciant en el món de la informàtica.

A més a més, també estic totalment d’acord en què per introduir a l’alumnat en l’ús de les noves tecnologies és necessari que el professorat tingui uns coneixements bàsics per respondre a les seves demandes , a les seves necessitats, fent cursos de formació i reciclant-se contínuament. D’altre manera difícilment els infants arribaran a aconseguir aquests nous aprenentatges.

Aquesta escola, com a conseqüència dels escassos recursos que tenen la gran majoria dels centres educatius, fa tota mena de estratègies per aconseguir que  els seus alumnes puguin tenir contacte, uns quants cops per setmana, amb les noves tecnologies. I això té molt de mèrit, ja que no sempre es fa possible. I ho treballen fent desdoblaments de grups, individualment, per parelles o per grup amb el fi que tots els alumnes tinguin l’oportunitat de gaudir de les aprenentatges innovadors que ofereixen les noves tecnologies.

Per acabar cal dir que el CEIP Can Cantó demostra ser un centre on es treballa amb i pels interessos dels seus alumnes. On els mestres tenen una gran capacitat per adaptar-se a les noves tecnologies, a més de demostrar tenir una gran responsabilitat i on els alumnes aprenen a manejar les TIC des de ben petits, la qual cosa els permetrà en un futur tenir un millor contacte amb aquestes eines tan necessàries en el món que els ha tocat viure.  

 

sábado, 5 de octubre de 2013



“REFLEXIONS SOBRE LA WEB 2.0”

 

Una vegada he acabat de fer la lectura del capítol 1 que   té per títol “Educación 2.0 ¿Marca, moda o nueva visión de la Educación”la qual té com autor a Julio Cabero Almenara he arribat a les següents reflexions:

Arrel de l’avanç de la nostra societat va ser necessari fer una transformació, un canvi, en el món de la tecnologia, ja que en aquells moments l’usuari era, bàsicament, un subjecte passiu el qual només rebia informació o la publicava sense tenir la opció de interactuar amb la resta d’usuaris.

 Però record que, així i tot, va suposar una gran revolució en la societat d’aquella època, ja que per exemple, en el meu cas, per anar a cercar informació ja no era necessari anar a fer cua a la biblioteca esperant a que un llibre determinat arribes perquè l’emprava un altre company. Ara només amb un clic podies aconseguir, sense sortir de casa teva, molta informació sobre qualsevol tema.

 

El fet de la aparició durant el segle actual de la Web 2.0 ha suposat una millora a l’hora d’interactuar amb la resta d’usuaris o a l’hora de cercar informació quant a continguts.

Cal afirmar que el canvi ha estat radical. Es pot dir que els llibres de tota la vida han passat a un segon plànol. Ara tota, o quasi tota, la informació s’aconsegueix mitjançant la pulsació d’un botó. Així de fàcil!

 

Un altre aspecte a tenir en compte és que els joves, i també els que no són tan joves, de cada vegada més, volen aconseguir informació d’una manera ràpida, és a dir, en un temps record amb el fi d'acabar abans i poder començar amb altres activitats o simplement per tenir més temps per ells i així poder conectar-se a Facebook, Twitter...I la web2.0 ofereix aquesta possibilitat, ja que es tracta d’una eina que ofereix una diversitat infinita de funcions.

 

Un dels seus punts que la fan més atraients és que és una eina de fàcil maneig i accessible a tothom a l’hora de fer el seu ús.

 

Els infants, de cada vegada abans, ja la comencen a emprar, ja sigui a casa al costat d’un adult o bé a l’escola. No és gens comú en l’actualitat trobar-nos a un infant d’Educació Infantil que, al menys, no hagi teclejat un ordinador.

 

Però, no ens enganyem, hem de tenir en compte que la Web2.0 no tan sols té avantatges al seu favor. Durant la seva anàlisi també hi trobem punts negatius, com per exemple, el fet que sigui una eina tan emprada i sol·licitada la fa caure en el pecat de poder dur molta informació repetitiva i de poca qualitat, és a dir, molta informació superficial, amb un contingut poc profund.

A partir d’aquí és farà rellevant el paper del mestre a l’escola (Educació 2.0), ja que de ell dependrà en part que allò que transmeti, tant coneixements com aprenentatges, sigui el més significatiu possible, cercant continguts de qualitat i que no siguin repetitius.

Serà fonamental que el/la mestre/a sàpiga emprar i gaudir de totes les noves tecnologies guiant i orientant als seus alumnes. A més d’anar reciclant-se i estar al dia en totes les tecnologies. Així i amb esforç  podrà aconseguir uns alumnes capaços d’emprar unes eines de comunicació les quals l’ajudaran a créixer agafant de cada vegada més confiança amb si mateixos gràcies a la possibilitat de compartir, participar i col·laborar mitjançant la web amb la resta de companys.

Web 2.0

 
 
 
Ara us deixo un video que es titula : " La web 2.0: La revolución social de internet"
Esper que us agradi